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《口技》学法导航

1、本文最突出的地方是作者的节奏掌握的非常好,牢牢地控制了读者的内心,人常说“文似看山不喜平”要有“波澜”,本文就生动而又出色地做到了这一点。短短的三百字,由静到动,再由动转静,又由静转为大动,最后戛然而止,使人感到全文变化多端,波澜起伏,痛快淋漓。这正是值得我们学习的结构文章的方法。

  2、“口技”好听不好写,因为声音是看不见、摸不着的。但《口技》的作者出色的描写使读者如闻其声,这与作者在表现手法上除用了直接描述之外,还成功地运用了侧面描写。如为了突出表演的逼真与传神,三次插入听众的反应。第一次是观众聚精会神,完全被征服了,这是观众对艺术的赞叹,第二次是暂时的放松,反应了口技的张弛有序,第三次则仿佛身临其境,惊恐万状。这种把表演与欣赏者的反应结合起来,以听众的表现烘托表演的精彩程度的写法,不仅使内容丰富多彩,更重要是具有真实感,很容易把读者引入特定的情境中。

  3、仔细阅读你会发现本文的语言也有值得学习的地方,作者很少单一的模仿声音,而重点放在故事的情境在整体的展示中,句子多叙述性的短句,看着像对声音的罗列,实际上却激发了观众的联想和想象,在自我丰富的画面中受到感染。

  4、综上所述,当你阅读这篇短文,欣赏到的是“口技”人的精彩的表演,更重要是学会了作者的技巧,如“首尾呼应”“侧面描写”“语言的运用”,使你在写作上会更上一层楼。当你能自如地借鉴这些写法放入到自己的作品中,你的写作能力也就提高了。
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