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《桂花雨》备课思路

《桂花雨》备课思路   广西自治区柳州市弯塘路小学 莫雪莲       刚才进来,看到有网友留言,想与我探讨《桂花雨》的备课,所以匆匆找来课本看。初略思考之后,我认为应当注意几个问题:

  1、抓住桂花的“香”来激发和加深孩子对桂花的感性认识。这是文章字面上就容易抓得住的东西。

  2、抓住母亲对桂花的深厚感情来引发孩子的理性思考:

    桂花,在母亲的心里,意味着什么?比如,桂花成为了母亲劳动的乐趣,丰收的期望,生活的欢乐,人品的写照等等,挖掘出课文的深厚内涵。而这种内涵,又是多元的,可以在课堂上不断生成和引发,成为亮点和高潮。这一点,需要老师备课时下足功夫。这个问题解决了,我想,教学应该就有深度了。

  3、要引发孩子的真情流露,首先老师自己应当被文章所感动,被文章中母亲对桂花的情思所感动,这样在学习中才会有教师自然而然的真情流露,而这种真实流露的感情是最能够感染学生的。至于方法,却是可以信手拈来的,没有什么固定招式。

  因为是新教材,没有课堂实践过,以上只是粗浅的想法,希望看到大家支出的高招!

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