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观刘正耀老师《土地的誓言》录象有感

看了刘正耀老师执教的《土地的誓言》一课,感触颇深:这不正是我们期待中的语文课吗?他的课无论是从教学内容的确定,还是教学环节的设计来看,都把握得很好,恰到好处。可以说,他真正把语文课上成了语文课。整个教学过程中,他充分发挥了老师的主导作用,以人为本,重视学生的主体地位,师生之间平等交流。在他的引导下,学生逐步走进文本,深入文本。他也很重视朗读训练,通过多种形式的诵读、评读、品读,培养学生的基本语文素养,真正做到了尊重学生个个体感悟。

  要说这节课最令人感动的是什么?那就是他的“情感教学”。从头到尾贯穿一个“情”字,那饱含深情的朗诵,感人至深的音乐,二者完美的组合,给语文的学习铺垫了情感基调,从一开始就紧紧抓住了学生的心。在接下来的教学中,他也始终抓住了一个“情”字,让学生有感情地朗读,再赏析,再朗读。在这样反复的品读中,学生对文章的感悟加深了,情感也得到了升华。其中,多媒体运用起到了不可估量的作用。适当的时机,插入适当的音乐、录象等,为教学中情感的发展推波助澜,当刘老师神情地讲到“可是,日本侵略者的铁蹄践踏着我们的家园,美美富饶的家乡成为了过去”时,《九·一八》那充满悲愤与凄凉的乐曲适时响起,南京大屠杀的录象资料也在大屏幕中出现,课堂一下子安静下来,全体学生沉浸在一种悲痛和愤怒之中。这时,刘老师又不失时机的提了下一个问题:“面对这样的土地,作者发出了怎样的誓言”,情感在这里被推向了又一高潮。

  整节课我们都被浓浓的感情所包围,无论是学生,还是老师,无不激情满怀。直到课文结束,听者还久久沉浸在其中。
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